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幼儿教育特性-幼儿教育的特质有哪些

幼儿教育 6个月前 (07-08) 37

文章阐述了关于幼儿教育特性，以及幼儿教育的特质有哪些的信息，欢迎批评指正。

文章信息一览：

1、幼儿科学教育的这一特性是培养幼儿的探究兴趣和好奇心，引导幼儿理解科学的实际意义，获得终身学习的动力机制的根本保证，也是幼儿获得真正内化的科学知识经验的根本保证。过程的探索性幼儿科学教育应该是引导幼儿通过探究，发现和获得知识的过程。

2、目标的长远性经过时间的不断推移，幼儿科学教育的目标也在不断合理化、科学化，不再片面要求学前儿童学习知识，发展各项能力，而且更要培养他们的积极情感和态度，养成良好的生活习惯。大家开始重视幼儿的感性经验和科学方法的学习。

（图片来源网络，侵删）

3、幼儿科学教育的特性如下：在引导学前儿童了解周围环境的同时，了解人体自身。让学前儿童感受技术、崇尚科学。在认识周围环境的同时，进行环境保护教育。把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来。从学前儿童的身边取材。

游戏化游戏符合幼儿的年龄特征，能够满足幼儿的各种身心需要，是幼儿园的基本活动，也是幼儿教育的原则之一。所以幼儿教育具有游戏化的特点。活动化多幼儿来说，是有在活动中的学习才是有意义的学习，只有在直接经验的基础上的学习才是可理解性的学习。

学前教育的直接经验性在学前教育阶段，由于学前儿童的认知水平较低，知识经验欠缺，他们认识事物主要是通过感官和动作，与周围生活环境中的事物直接接触，进行感知和操作，获取直接经验。而且，他们的思维方式主要是通过具体形象思维，学前儿童只有通过感官和动作确切地接触到事物，并操作它们，才会理解它们。

（图片来源网络，侵删）

潜在性与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。当然，中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。

目标的长远性经过时间的不断推移，幼儿科学教育的目标也在不断合理化、科学化，不再片面要求学前儿童学习知识，发展各项能力，而且更要培养他们的积极情感和态度，养成良好的生活习惯。大家开始重视幼儿的感性经验和科学方法的学习。

学前儿童科学教育的特性包括：渗透性，多元性，实践性强以及个性化。渗透性强学前儿童的家庭科学教育不仅仅是在课堂上进行，更多是贯穿在日常生活中。通过各种形式的亲子活动、家庭作业等方式，让学前儿童学会如何在家里做饭、洗衣服、打扫卫生等实用技能，以及培养谦虚、友善、合作等品德。

学前儿童科学教育的内容具有的特点有趣味性、互动性、综合性、实践性、情感性、启发性。趣味性：学前儿童科学教育注重通过趣味的方式来引导儿童学习科学知识。例如，通过有趣的实验和游戏，让儿童亲身参与其中，激发他们的学习兴趣。这样可以使儿童在愉快的氛围中学习科学，提高他们的参与度和积极性。

全面性：学前儿童科学教育内容的全面性意味着不仅包含科学知识，还包括科学方法、科学态度和科学精神。生活化：学前儿童科学教育内容的生活化体现在教学内容与学前儿童的日常生活密切相关。探索性：学前儿童科学教育内容的探索性强调学前儿童通过实践和探索来主动构建知识和理解世界。

【答案】：（1）在引导学前儿童了解周围环境的同时，了解人体自身；（2）让学前儿童感受技术、崇尚科学；（3）在认识周围环境的同时，进行环境保护教育；（4）把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来；（5）从学前儿童的身边取材。

学前儿童科学教育具有实践性、趣味性和启蒙性三大特征。实践性：学前儿童科学教育注重让幼儿在实际操作中体验科学现象，培养他们的动手能力和观察力。教师会设计丰富多样的实践活动，如观察植物生长、制作简单的科学实验等，让幼儿在实践中感受科学的魅力，激发他们对科学的兴趣。

1、【答案】：幼儿园教育的特点主要有以下五点：（1）启蒙性：幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基。所谓“启蒙”，即开发启蒙，启蒙教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。

2、潜在性：与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。当然，中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。

3、活动性和直接经验性：儿童心理学表明，儿童主要通过各种感官来认识周围世界，他们只有在获得丰富感性经验的基础上，才能形成对世界的理解和认识。

4、幼儿园教育的特点是生活化、游戏化、活动性和直接经验性、潜在性。生活化对幼儿来讲，除了认识周围世界、启迪其心智的学习内容以外，一些基本的生活和做人所需要的基本态度和能力，如卫生习惯、生活自理能力、交往能力等都需要学习。这样的广泛学习内容，只能在生活中学习生活，在交往中学习交往。

1、基础性、启蒙性：从教育体质的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。

2、游戏化游戏符合幼儿的年龄特征，能够满足幼儿的各种身心需要，是幼儿园的基本活动，也是幼儿教育的原则之一。所以幼儿教育具有游戏化的特点。活动化多幼儿来说，是有在活动中的学习才是有意义的学习，只有在直接经验的基础上的学习才是可理解性的学习。

3、【答案】：幼儿园教育的特点主要有以下五点：（1）启蒙性：幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基。所谓“启蒙”，即开发启蒙，启蒙教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。

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