关于蒙台梭利幼儿教育敏感期的信息
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什么是幼儿敏感期?
所谓的幼儿敏感期就是幼儿在成长过程中会在一段时间内对某些事物感兴趣而拒绝接受其他事物。意大利著名教育家蒙台梭利指出：如果家长在敏感期时给孩子提供有效的帮助，会收到最佳的效果。
语言敏感期 5岁- 5岁特点：语言的启蒙始终伴随着婴幼儿，甚至是胎儿期。对着胎儿说话，婴儿的咿咿呀呀学语就开始了语言敏感期。
所谓的幼儿敏感期是指的是0~6岁儿童在成长过程中，受到某一个力量的驱使，在一段时间内专心的吸取某一种事物的特征。通过一个敏感期后，儿童的心理心智水平会上升到一个新的层次。
蒙台梭利强调的六个敏感期
回到本节内容，蒙台梭利的八大儿童发展敏感期，具体有包括：语言，秩序，感官，细微事物，动作，社会交往，书写和阅读，和文化，这8个方面。
根据蒙台梭利的观察和研究，他将儿童的发展划分为以下几个阶段：运动期（0-3岁）：在这个阶段，儿童通过蠕动、爬行和行走等运动方式来探索和了解自己身体的能力和周围环境。
此时，父母可多选择读物，布置一个充满书香的居家环境，让孩子养成爱读书的好习惯，成为一个学识渊博的人。
蒙台梭利八大敏感期
文化敏感期（6～9岁）幼儿对文化学习的兴趣，起于3岁；而到了6～9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此，这时期孩子的心智就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。
蒙台梭利所谓的敏感期是指儿童在某个特定阶段，对某些特定***特别敏感，并表现出强烈的兴趣和反应。这个阶段是儿童心理发展的关键时期，也是教育者需要特别关注和引导的时期。
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蒙台梭利的感觉敏感期是指儿童在特定的年龄阶段，对某种感觉特别敏感，能够更好地学习和掌握相关的知识和技能。
蒙台梭利儿童心理发展的敏感期有如下：秩序敏感期。细节清族的敏感期。幼儿在1-2岁时会表现出对细节的敏感，他的注意力往往集中在最细小的细节上。行走的敏感期判州。
蒙台梭利提出的儿童语言敏感期可划分为如下：听的敏感期、口语敏感期、书写敏感期、阅读敏感期。儿童敏感期相关介绍：秩序敏感 1岁半以后的宝宝会执着于事物的顺序，每一个物品摆放先后，生活习惯中先后顺序。
蒙台梭利用什么概念来描述儿童发展阶段?
首先，儿童敏感期是什么？儿童敏感期是这个概念最早由意大利医生和教育家玛利亚·蒙台梭利提出，指在特定年龄段内，儿童对某些特定事物或技能的学习和发展，表现出特别敏感和容易吸收的时期。
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蒙台梭利认为，0～3岁幼儿的大脑正在逐步发育成熟，具有非常强的可塑性，所有的神经联系都非常容易建构。幼儿早期语言的发展与教育是非常必要的，也是非常重要的。
敏感期是指个体比其他时候更容易获得新行为模式的发展阶段。蒙台梭利强调感官训练，并提出儿童成长具有八大敏感期。语言敏感期（0-6岁）婴儿期（0-1岁）。开始注视大人说话的嘴型，并发出牙牙学语的声音。
蒙台梭利认为，儿童存在着与生俱来的“内在的生命力”或称之为“内在潜力”；或把它总括为“人类的潜能”。儿童的内在潜能这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。
蒙台梭利是第一个将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育的人。其相关内容如下：敏感期的定义：蒙台梭利认为，敏感期是指儿童在特定年龄阶段对某些事物表现出特别的兴趣和热情的时期。
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