幼儿教育规律是指什么意思-幼儿教育的基本规律
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何为儿童发展的规律?
1、只有那些顺应了儿童发展规律、可以与儿童自我调节机制产生相互作用的外在***，才能在儿童的发展过程中起作用。所以，旨在引导儿童发展的教育活动，就必须把尊重儿童发展的规律作为教育实践的重要原则。
2、儿童的发展就是指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。生理发展与心理发展是密不可分的，也是相互作用的。
3、应该是幼儿发展的动态性，变化性，差异性，是一个孩子发展的系统地原则，幼儿活动的差异性，活动中变化的差异性。
4、泛灵论和自我中心主义：自我中心主义指儿童完全以自己的身体和动作为中心，从自己的立场和观点去认识事物，而不能从客观的，他人的观点去认识事物的倾向。
5、青年期的生理与心里趋于成熟和稳定。经过少年期生理和心理上的剧变，青年期的生理与心理趋于成熟和稳定。青年期以后，人的生理、心理已达到成熟，社会性、文化性发展趋于稳定。
什么规律决定了幼儿教育必须因材施教
1、【答案】：C 本题考查人的身心发展特点及其对教育 的制约这一知识点。“因材施教”的前提是存在 差异性，考生复习中要能熟练掌握人的身心发展 的主要特点。
2、针对幼儿心理发展进行因材施教可以避免教育的差异性。儿童心理发展的年龄特征是教育工作的一个出发点，教材的安排、教法的设计都要考虑到受教育者的水平和年龄特点。
3、序进性原则。儿童生理成长是有序进行的，教育必须以此为基础，循序渐进。启法性原则。要促进儿童思维的发展，启发性是最好的教育方法。鼓励性原则。激励与批评相比，更有利于促进儿童参与活动的热情。因材施教原则。
4、遵循孩子身心发展的规律 教育的基本常识之一，就是要遵循孩子身心发展的规律，在孩子不同的成长发育阶段，创设适合于孩子、有利于孩子成长的环境和氛围，帮助孩子自主成长。
幼儿园保育教育工作的原则是什么?
1、教育为主原则：幼儿园的工作重心应该放在教育方面，保育工作应该以教育为基础，使幼儿获得全面的发展。个别差异原则：幼儿是有差异的，幼儿园应该根据幼儿的个别差异给予个性化的保育和教育。
2、原则 适宜性原则，充分表明了幼儿自身特点和需要对教育目标、内容、方法等的影响：适宜的目标幼儿跳一跳能够得着，适宜的内容幼儿容易理解，适宜的方法幼儿能够接受，只有适宜的才是最好的。
3、幼儿园实行保育原则对幼儿实施体、智德美全面发展。幼儿教育是人生最初的教育，幼儿的身心发展特点，决定了幼儿教育必须是保教并重的。
4、幼儿教育的六项基本原则是：（1）独立自主性原则，即培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，让儿童了解和认识独立自主性。独立自主性原则的主要内容有以下几方面：生活方面指通过生活技能的培养树立儿童正确的生活态度。
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