日本幼儿教育必读-日本幼儿教育必读书目推荐
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文章信息一览：
日本和欧美的幼儿教育有哪些不同
澳大利亚幼儿园教师把大多数时间花在同每个幼儿进行个别谈话上，而不是同全班幼儿进行集体谈话。幼儿处在轻松愉快、自由自在的环境氛围之中，没有压力，不惧怕教师，不必时时处处保持安静。在日本作为社会教育和终身教育的重要一环，开办了母亲班、双亲班等。
他们会把不同年龄和性别，不同家庭经济背景，不同文化和种族的孩子，按比例地科学化编班。西方教育认为小孩的生长如同植物一样，需要纯自然的相互弥补的环境，类似的经济、文化、性别、年龄背景对宝宝的生长是不利的，没有冲突与比较，孩子的世界观会变得狭隘。
较大的自由度使办园的风格、教育方法、内容、甚至办园思想不拘一格，各具特色，这为理论研究和实践探索上的多样化开辟了道路。日本既存在蒙台梭利式幼儿园、福禄培尔式幼儿园，也存在美国式的开放幼儿园。既有按皮亚杰理论重视思维、智力发展的幼儿园，也有运用弗洛伊德理论重视社会性、情绪发展的幼儿园。
日本幼儿教育日本幼儿园不论是公立的（由***办的，教师可以享受公务员的待遇），还是私立的（由教会寺庙办的），他们的课室都极为简朴，看不到一点豪华和现代化的影子，除了一架钢琴、一台电视机和一台手提式的收录机，是显得稍微高级一点，其硬件均比起国内要求的五机一幕相差较远。
日本的学前教育主要通过两条途径实现，一是幼儿园，一是保育所。它们之间的区别是：（1）分属不同部门领导。（2）招收对象：幼儿园为3～6岁幼儿，保育所则为0～6岁幼儿。（3）入学时间：幼儿园每年4月，实行学年制，有寒暑假；保育所则随时开放，无寒暑假。
日本幼儿教育是很有特点的，有许多反映幼儿教育规律的经验，但并非完美无缺。可贵的是他们自己对所存在的问题有着清醒的认识，并在第三次教育改革中努力改善。 日本幼儿教育当前的问题有：各地区发展不平衡。
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